Obecní úřad
Trnová 181
330 13 okr. Plzeň - sever
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICTb
Sada 02 - Lidé a čas
| Číslo DUMu | Název DUMu |
|---|---|
| 01 | |
|
| Žáci se pomocí prezentace seznámí s místy, kde žila v mládí B. Němcová |
| 02 | Protektorát Čechy a Morava, pevnostní tvrz Dobrošov, opevnění Československa |
|
| Žáci se formou prezentace seznámí s typy opevnění na hranicích Československa před „Mnichovskou dohodou“ v roce 1938 |
| 03 | |
| Prezentace II. světová válka - seznámení s učivem o II. sv. válce. | |
| 04 | |
|
| Žáci seřadí dny v týdnu, rozdělí je na pracovní dny a dny volna. Doplní svůj rozvrh hodin, seznámí se s týdenním režimem a doplní svůj vlastní. Vyhledávají dny v kalendáři. Napíší dny ve správném pořadí |
| 05 | |
|
| Pomocí prezentace se žáci seznámí s pevností Terezín, která sloužila za II.sv. války jako koncentrační tábor. |
| 06 | |
|
| Pomocí prezentace se žáci seznámí s obcí Lidice, která byla za II. sv. války nacisty vyhlazena. |
| 07 | |
|
| Žáci si v prezentaci zopakují nejdůležitější pojmy z učiva o pravěku. Zopakují si význam slova pověst a společně vyluští křížovku k tomuto tématu. |
| 08 | |
|
| Žáci si zopakují význam slova pověst a po přečtení pověsti o příchodu Slovanů na naše území a ve dvojicích vypracují list k tomuto tématu. |
| 09 | |
|
| Žáci si po přečtení pověstí o vojvodovi Krokovi a jeho dcerách ve dvojicích vypracují list k tomuto tématu. |
| 10 | |
|
| Žáci se seznámí s hodinami. Učí se určovat čas - posunují ručičky na hodinách. Doplňují časové údaje. |
| 11 | |
|
| Žáci se formou rozhovoru s osobností seznámí se životem Václava III. a ve dvojicích zpracují informace o této osobnosti. |
| 12 | |
|
| Žáci si formou rozhovoru získají informace o slavném králi a císaři a k tomuto tématu vypracují následně list. |
| 13 | |
|
| Žáci se formou rozhovoru s osobností seznámí se životem synů Karla IV. a zpracují informace o těchto osobnostech. |
| 14 | |
|
| Žáci si rozstříhají list na kartičky a podle charakteristiky přiřazují kartičku ke jménu panovníka. |
| 15 | |
|
| Seznámení s českými vánočními zvyky a tradicemi. |
| 16 | |
|
| Žáci formou testu odpovídají na otázky týkající se osobností českých dějin za vlády Přemyslovců a Lucemburků. |
| 17 | |
|
| Při práci s textem se žáci seznámí se životem lidí v Habsburské říši a vypracují |
| 18 | |
|
| Seznámení s velikonočními tradicemi. |
| 19 | |
|
| Žáci si zopakují učivo o nejstarších obyvatelích naší vlasti. |
| 20 | |
|
| Žáci se seznamují s očními obdobími a posloupností měsíců v roce. Přiřazují měsíce k jednotlivým ročním obdobím. |




Návštěvnost:
ONLINE:2
DNES:148
TÝDEN:148
CELKEM:1480721